在许多中小学附近，文具店是学生们经常光顾的“乐园”，一些价格低廉、新奇古怪的玩具层出不穷，然而，新奇有趣的玩法背后却隐藏着危险。近日，珠海传媒集团《民生新观察》栏目组记者走访了我市部分学校周边文具店，发现有商家在售卖一些存在安全隐患或具有不良价值观导向的小玩具。
面对这些危险或低俗的玩具，相关部门该如何加强监管？家长、学校、社会又该如何保护学生身心健康成长？本期《民生新观察》节目邀请珠海市香洲区实验学校心理老师李华和珠海传媒集团评论员李勇智走进演播室，共同探讨相关话题。
“网红”玩具不能一“堵”了之
近日，广州有家长在网上发了一段视频：一个从外观上看，尺寸、规格、颜色等都与普通圆珠笔相似的物品，将笔帽部分拔下后，露出的竟是一把尖刀。而这“笔刀”居然是老师在学校内捡到的。
暗访：
“网红”玩具层出不穷
最近，记者走访我市部分学校周边文具店，虽未发现类似该视频中的带刀圆珠笔，但发现有店铺同样也在售卖一些存在安全隐患的小玩具，例如“多功能手枪”“手榴弹枪”等，都是容易造成危险行为的小玩具。但是，商家称，这种玩具枪的子弹射程大约1米左右，不会对人体造成太大的伤害。
在香山学校附近的一家文具店，记者看到店铺门口摆放着一款玩具，外形与此前被明令禁售的“萝卜刀”类似，可做出甩刀、插刺等危险动作。路过的学生告诉记者，这种玩具叫“钢狼爪”，是“萝卜刀”的进化版。
除了一些容易在学生之间造成人身伤害的小玩具外，一款名为“假水”的小玩具，则是学校附近小卖部的“新宠”，它似水又不是水，颜色鲜艳，可以随意揉捏，被称为“解压神器”，还包装成孩子们喜爱的饮料、甜品样式。一名在店中买东西的学生善意提醒记者，这种“假水”不能吃、要少玩。
“宝妈们一定要注意了，最近总是听到有人说‘假水’有毒，里面的有毒物质是硼砂……”有网友发布视频称，通过显微镜观察，“假水”中含有毒性较大的硼砂，如不小心误食就会与胃酸产生硼酸导致中毒。该视频提醒，成年人只要摄入3-5克硼砂就会导致中毒，摄入15克硼砂可致命；婴幼儿摄入2克左右硼砂就可能会出现恶心呕吐等中毒现象。此外，硼砂还可通过皮肤接触引起中毒，且毒素很难排出体外，会对人体造成长期伤害，尤其是影响孩子的神经系统。
防范：
家校联动合力教育
李勇智表示，作为一名家长，也关注到在学生群体中一些“网红”玩具层出不穷。学校主要是教书育人的地方，孩子在学校里将“萝卜刀”“钢狼爪”等带有一定危险性的“网红”玩具拿出来，可能就会被老师没收或代为保管。需要注意的是，学生们下课或放学以后，会不会聚在一起玩这些具有安全隐患的“网红”玩具。尤其是一些双职工家庭，家长与孩子的沟通交流时间较少，孩子从放学后到回家前可能存在一段无人监管的“空窗期”，孩子在这段时间内玩了什么东西，家长可能并不知情。
“其实，这些‘网红’玩具在学生群体当中流行，我们在学校也是有所发现的。但是学校是教育场所，一旦发现这种情况，我们考虑到它的安全性，都会及时进行安全教育。所以，后面它出现的频次是有所下降的。”李华表示，通过课堂上与学生谈心后发现，一些“网红”玩具受学生欢迎，主要存在两个方面的因素：一方面是满足学生的好奇心，一些“网红”玩具色彩斑斓、造型奇特或者在玩的过程中动作很酷炫，还有一些“网红”玩具取材于新近流行的动漫作品，很容易引起学生的兴趣；另一方面，“网红”玩具也利用了学生的从众心理和社交需求，孩子们在一起玩喜欢追求“你有的我也有”“你在玩的我也玩”，共同的玩具更容易引发他们之间的互动，继而在互动中找寻归属感，然后彼此成为朋友。因此，最早拥有这些玩具的孩子往往很有优越感，容易引起其他同学的羡慕。
李勇智认为，需要家校联动共同防范危险低俗“网红”玩具，一方面需要老师在学校不断地强调哪些“网红”玩具不能玩，给学生灌输一些处理问题的好方法；另一方面，家长也要密切关注孩子的课余生活，一旦发现孩子存在一些不良习惯或不好的行为倾向，要及时加以纠正，阐明危险“网红”玩具可能带来的危害，教导孩子要与同学和谐相处、开玩笑要适度。
支招：
加强校园安全教育
李华表示，学校作为教育场所，对防范有害玩具进入校园有一定的职责。前段时间，广东省教育厅针对这些有害玩具专门发布了《关于加强有害玩具教育管理的通知》（以下简称《通知》）。其中明确规定，学校要加强对学生的安全教育，让学生做到不购买、不携带和不玩耍这类有害玩具；同时，要加强对家长的安全提醒，要采取多种方式提醒家长务必选择有益身心健康的学生用品；此外，要严格规范对校园的安全管理，严禁这一类有害物品进入校园。
李华透露，现在还是会有学生带一些有害物品进学校，但老师发现之后会及时收缴，然后对孩子进行安全教育，并联系家长共同教育。香山学校在收到《通知》之后，对校园中的有害玩具进行了专项排查清理，该校德育处也专门开展了针对这一类玩具的专题工作会议。校方还通过企业微信向全校家长发布了安全提醒，并同步全方位开展班队会的教育，提醒学生远离有害玩具。
李华表示，爱玩玩具是孩子的天性，对有害玩具一味地去“堵”，不一定能取得理想的效果，而是要了解孩子们在玩这些玩具背后的心理需求是什么。如果孩子是想通过玩玩具来解压，那么就要了解孩子的压力来自哪里，通过多种方式引导孩子更好地缓解压力；如果孩子玩“网红”玩具只是为了满足社交需求，则要了解孩子平时与同学的交往情况，引导孩子正确看待同伴之间的交往、通过其他途径达到社交目标。
加大监管 净化环境
除了对学生身体存在安全隐患的玩具外，一些在学校周边售卖、容易对孩子心理健康造成影响的“小玩具”“小物件”也让家长们感到十分担心。
近日，《民生新观察》栏目组记者在我市某小学附近的一家文具店，发现一款形似“小奖状”的玩具，奖状上的奖项印着“交际花”“情场工具人”“最佳装深情”等字样。
李华表示，随着社会的发展，商品的种类繁多，文具店中的物品除了满足学生的日常学习需求之外，还会用一些噱头来吸引客流量，以谋取更多的利益。孩子如果长期暴露在不良的环境中可能会遭受不良影响，甚至导致心理健康出现异常。目前，各中小学都在推广心理健康教育，面对校园周边出现不良文具的现象，老师在课堂上也会对学生进行心理疏导。同时，学校还能以此为契机，利用孩子的好奇心，及时进行青春期教育，帮助他们更好地成长。
李勇智认同李华的上述观点，好奇心是孩子的天性，对不了解的事物具有探知欲，是人类进步的一种动力。对一些带有性暗示或暴力性语言的学生用品，家长不必过于担忧，只要学校和家长及时介入，因势利导将孩子的好奇心转化为学习的动力，让孩子对这类物品有正确的认知就可以了。
李华建议，对于这类有害玩具，需要相关部门加大监管力度，在生产源头上减少或者杜绝这一类产品的产生。同时，要在流通领域完善有害玩具的报告制度，这需要通过教育部门联合消费者保护协会等机构共同来推动，尽量避免这些有害玩具在市场上流通。此外，在消费终端，家长也要有正确的消费观，不购买“三无”产品，给孩子树立好的榜样。
李勇智则建议，对印有暴力、色情敏感词汇的商品，禁止向未成年人出售；对一些带有危险性的玩具应进行分级管理。
